A.班级授课制
B.个别授课制
C.分组授课制
D.单元授课制

A.凯洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.赞可夫

A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年

A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.相对评价

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

A.启发性原则
B.巩固性原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

A.它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系
B.它比以往的教学方法更容易让人理解
C.它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D.它的优越性前无古人后无来者

A.瓦根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞科夫

A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.奥苏伯尔

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法

A.实习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法