A.身体状态的剧变
B.内心世界的发展
C.自我意识的觉醒
D.独立精神的加强
E.身心两方面逐步走向成熟

A.6～11岁
B.7～l2岁
C.11、2岁～14、5岁
D.12、3岁～15、6岁

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B.教师、学生、教室的三结合
C.历史、现实、未来的三结合
D.教科书、实验室、网络的三结合

A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性

A.最近发展区
B.潜能发掘区
C.思维表现区
D.教育最佳区

A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性

A.感受美的能力
B.创造美的能力
C.表现美的能力
D.审美观点

A.个人努力
B.社会环境
C.学校教育
D.遗传素质