A.规模
B.速度
C.内容
D.性质

A.规章制度
B.网络资源
C.校园环境
D.物质文化

A.社会物质生产的发展
B.文化的发展
C.人口的增长
D.科学技术的发展

A.生产力的发展决定着教育目的的性质
B.生产力的发展必然引起教育结构的变化
C.生产力的发展制约着人才培养的规格
D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革

A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化

A.数量和质量
B.规模和速度
C.人才培养规格
D.公平与效率

A.教育资本理论的观点
B.人力资本理论的观点
C.市场资本理论的观点
D.经济资本理论的观点

A.美国的舒尔茨
B.前苏联的斯特鲁米林
C.中国的于光远
D.美国的凯恩斯

A.政治制度
B.生产关系
C.经济基础
D.生产力

A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性

A.社会意识形态
B.社会政治制度
C.本国文化历史传统
D.生产力发展水平