A．神学的教育目的论
B．教育无目的论
C．社会本位的教育目的论
D．个人本位的教育目的论

A.温故而知新
B.师者，传道授业解惑也
C.化民成俗，其必由学
D.因材施教
E.不凌节而施

A.哲学的伦理学基础
B.人类学基础
C.心理学基础
D.社会学基础
E.生理学基础

A.教育即生活
B.教育即生长
C.做中学
D.儿童中心论
E.自板说

A.教育的阶级性
B.公立教育迅速崛起
C.教育的全民化
D.教育的世俗化
E.初等义务教育普遍实施

A.学前教育得到越来越多的重视
B.缩短义务教育年限，普通教育与职业教育的界限淡化
C.高等教育得到越来越多的重视
D.学历教育与非学历教育界限淡化
E.教育制度朝着有利于国际交流的方向发展

A.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
B.“长善救失”
C.“不愤不启，不悱不发”
D.“学而不思则罔，思而不学则殆”
E.“教学相长”