A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《民主主义与教育》
D.《设计教学法》

A.培根
B.康德
C.梅伊曼
D.狄尔泰

A.社会本位的价值取向
B.伦理本位的价值取向
C.人本位的价值取向
D.理论本位的价值取向

A.正向功能和负向功能
B.个体功能和社会功能
C.显性功能和隐性功能
D.谋生功能和享用功能

A.孟禄
B.凯洛夫
C.加里宁
D.勒图尔诺

A.夸美纽斯
B.康德
C.赫尔巴特
D.洛克

A.梅伊曼、拉伊
B.狄尔泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯

A.《理想国》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《爱弥尔》

A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《中庸》

A.知识一道德本位的目的观
B.预期行为结果的教学目标
C.知识授受的教学过程
D.科目本位的教学内容

A.康德
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯