A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式

A.贯彻落实国家教育方针政策
B.实施素质教育
C.提高教育质量
D.实现适龄儿童、少年的全面发展
E.培养合格的社会主义建设者和接班人

A.普通教育的学校系统
B.专门教育的学校系统
C.成人教育的学校系统
D.特殊教育的学校系统
E.国际教育的学校系统

A.永恒性
B.历史性
C.是培养人的社会活动
D.阶级性
E.相对独立性

A.宪法依据
B.客观依据
C.政策依据
D.理论依据
E.事实依据

A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.复杂性
E.艰巨性

A.学前教育
B.小学教育
C.初级中等教育
D.初级中等职业教育
E.高级中等教育

A.充分体现素质教育的理念
B.突破学科中心
C.改善学习方式
D.体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性
E.为课程标准的实施提供广阔的空间

A.社会生产力水平的提高
B.阶级的出现
C.脑力劳动和体力劳动的分离
D.文字的出现
E.国家机器的产生

A.教育环境
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
E.教育者

A.初等教育
B.高等教育
C.职业教育
D.民办教育
E.职业培训