A.分析型和综合型
B.场依存性和场独立性
C.反思性和冲动性
D.艺术型和思维型
E.整体性和系列性

A.逐渐形成物体客体永久性的意识
B.以为世界是为“我”而存在，一切都围绕自己运转
C.儿童不能从他人的角度思考问题
D.出现了因果性认识的萌芽
E.儿童具有泛灵论倾向

A.思维具有相对具体性
B.思维具有不可逆性，缺乏守恒结构
C.自我中心性
D.出现了因果性认识的萌芽
E.刻板性

A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.福禄贝尔
E.桑代克

A.多重面向性
B.同时性
C.即时性
D.不可预测的、公开的教室气氛
E.班级的历史

A.行为
B.态度
C.期望
D.成就

A.性别
B.智力
C.语言
D.社会经济地位

A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.哈里斯
D.帕克