A.兴趣
B.能力
C.气质
D.性格
E.理想

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D.可以对儿童进行超前教育
E.存在着相互独立的九种智力

A.成熟
B.练习和经验
C.社会性经验
D.具有自我调节作用的平衡过程

A.动作性的阶段
B.印象性的阶段
C.思维性的阶段
D.象征性的阶段
E.前思维阶段

A.下意识
B.潜意识
C.焦点意识
D.无意识

A.不随意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.随意后注意

A.投射效应
B.正性偏差
C.定势效应
D.刻板效应

A.焦点意识
B.下意识
C.前意识
D.潜意识

A.内部言语
B.口头言语
C.书面言语
D.对自言语

A.谢夫林
B.布鲁德本特
C.特瑞斯曼
D.卡尼曼

A.宣泄技术
B.关注技术
C.面质技术
D.探讨技术