A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代以后

A.1803年
B.1879年
C.1903年
D.1923年

A.詹姆士
B.桑代克
C.布卢姆
D.华生

A.梅伊曼
B.桑代克
C.推孟
D.贾德

A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代

A.1879
B.1897
C.1789
D.1798

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克

A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学
D.程序教学

A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉

A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉