A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能
B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人
C.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性
D.学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体

A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权

A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生个性
D.私拆学生信件

A.维果斯基
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.赫尔巴特

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

A.教师
B.学生
C.环境
D.教学过程

A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性

A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.文化属性

A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会要求与个体发展的统一
D.马克思关于人的全面发展学说

A.选择性
B.独立性
C.创造性
D.调控性