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教学过程主要是一种实践活动。
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教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。
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标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
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教学过程是指教学进程的基本阶段。
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直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。
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学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
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上课是教学工作的中心环节。
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教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。
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教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
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教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
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在备课的具体工作中，备教材是核心环节。
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