判断题
X 纠错
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。
参考答案：
对
进入题库练习
查答案就用赞题库小程序
还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用
你可能喜欢
判断题
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
教学设计是一种“电脑式”的程序设计。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
教学反思最集中体现在积极验证阶段。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
教学语言技能是整个教学技能的核心。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
赞题库
赞题库-搜题找答案
（已有500万+用户使用）
历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题
无需下载 立即使用
手机版
电脑版
版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved
