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判断题

在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。

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教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。

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教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程。

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现代教育心理学的创始人是班杜拉。

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教育心理学是一门理论性的基础学科。

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学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。

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教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。

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教学媒体是教学内容的载体,也是师生之间传递信息的工具。

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教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。

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教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。

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