A.教师的传道者角色
B.教师的授业、解惑者角色
C.教师的示范者角色
D.教师的研究者角色

A.道德形象
B.人格形象
C.财富形象
D.文化形象

A.事务员
B.工作人员
C.公务员
D.专业人员

A.学生的身心健康权
B.学生的人身自由权
C.学生的名誉权
D.学生的隐私权

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.乌申斯基

A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功

A.合理化
B.示范化
C.多样化
D.个别化

A.管理能力
B.组织能力
C.教育能力
D.教学效能感

A.教育能力
B.教育技能
C.教学能力
D.教学技能

A.提示作用
B.强化作用
C.示范作用
D.总结作用

A.表情的训练
B.与口语表达配合的训练
C.表意的训练
D.表达器官功能的训练