A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测
E.总结性评价

A.科学性
B.时限性
C.具体性
D.思想性
E.预测性

A.知识与技能
B.目标与过程
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
E.达标与测试

A.社会
B.知识
C.儿童
D.教育制度

A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成

A.目标
B.主题
C.情景
D.任务
E.评价标准

A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现

A.社会、知识和儿童
B.课程计划、教学大纲和教科书
C.政治、经济和文化
D.知识、能力和需要

A.教科书
B.学科课程标准
C.课程计划
D.课程

A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.课程表

A.课程目标
B.教学大纲
C.课程计划
D.教科书