A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作

A.调查法
B.观察法
C.行动研究法
D.个案分析法

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.相对性评价

A.教师从头讲到尾
B.以讲授法为主
C.强调教师的主导作用
D.把学生看作是知识的容器

A.行为矫正理论
B.现实疗法理论
C.目标导向理论
D.和谐沟通理论

A.对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B.以受训者的实践性操作为主
C.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行

A.提示作用
B.强化作用
C.示范作用
D.总结作用

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价

A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.个案分析法

A.提纲式板书
B.重点词语式板书
C.对比式板书
D.问答式板书

A.教学方法
B.教学技能
C.学习方法
D.教学技能训练法