A.导向激励评价
B.导向激励发展
C.评价发展导向
D.评价发展激励

A.1965年
B.1962年
C.1957年
D.1956年

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度

A.依赖兴趣的作用
B.只有小集团意义
C.只具有个人的意义
D.没有政治意义

A.教育功能
B.娱乐功能
C.健体功能
D.个体享用功能

A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素

A.知识
B.技能
C.智力
D.知识技能和智力

A.蔡元培
B.席勒
C.王国维
D.斯宾塞

A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展

A.创新能力
B.读写能力
C.听说能力
D.交往能力

A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合