A.50％
B.100％
C.150％
D.200％

A.成败归因理论
B.需要层次理论
C.成就动机理论
D.强化理论

A.派生类属学习
B.上位学习
C.组合学习
D.下位学习

A.生理需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.尊重需要

A.自我意识
B.学习需要
C.学习目的
D.学习动机

A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.言语直观

A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣

A.传授知识和发展能力相统一的规律
B.间接经验与直接经验相结合的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

A.不稳定，不可控制的外归因
B.不稳定，可控制的内归因
C.稳定，可控制的外归因
D.稳定，可控制的内归因

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.学习内驱力

A.复杂性
B.差异性
C.有领导的认识
D.直接性