A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.总结性评价

A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

A.相对评价
B.定量评价
C.定性评价
D.绝对评价

A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用
C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D.观察法适宜于收集情感类目标的资料

A.绝对性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

A.成绩
B.目的
C.过程
D.方法

A.教学评价
B.教学反思
C.教学过程
D.教学总结

A.描述性
B.诊断性
C.形成性
D.总结性

A.群体反思
B.个体反思
C.纵向反思
D.横向反思

A.实践性、批判性、创造性
B.批判性、形成性、创新性
C.形成性、实践性、批判性
D.创造性、目的性、实践性