A.变式
B.范畴
C.命题
D.推理

A.教学内容
B.教学目标
C.教学重难点
D.板书设计

A.已有的背景知识
B.学习材料的相似性
C.情境的相似性
D.对原理的运用程度

A.导入环节
B.讲授环节
C.巩固环节
D.设计教学重难点

A.有促进作用
B.有阻碍作用
C.既有促进作用，又有阻碍作用
D.无作用

A.形式训练说
B.经验类化说
C.共同要素说
D.关系转换说

A.悬念导入
B.直观导入
C.趣味导入
D.温故导入

A.水平迁移
B.远迁移
C.近迁移
D.垂直迁移

A.教学设计需要用系统的方法进行设计
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计具有灵活性的特点
D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

A.顺应性迁移
B.高路迁移
C.低路迁移
D.重组性迁移

A.形式训练说
B.概括化理论
C.奥苏伯尔的认知观
D.相同要素说