A.有则改之，无则加勉
B.惩前毖后，治病救人
C.言者无罪，闻者足戒
D.桃李不言，下自成蹊

A.实际锻炼法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法

A.导向性原则
B.知行统一原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

A.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
B.让学生平躺，按摩抽筋部位
C.让学生下床，站直抽筋的腿
D.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

A.松弛训练
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏疗法
D.肯定性训练

A.强化在其中起着重要作用
B.一切学习都是通过条件作用形成的
C.学习是在刺激与反应之间建立联结
D.认知结构是学习的基础

A.二年级
B.三年级
C.五年级
D.四年级

A.叶公好龙
B.画饼充饥
C.望梅止渴
D.谈虎色变

A.无条件反射
B.非条件反射
C.条件反射
D.生来的反射

A.道德动机
B.道德情感
C.道德认知
D.道德行为

A.刻板效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应