A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼

A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”
C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

A.美感
B.道德感
C.理智感
D.荣誉感

A.基本道德知识的理解与掌握
B.日常行为习惯的培养与指导
C.道德理想信念的培养与指导
D.人生观价值观的选择与确立

A.气质
B.性格
C.能力
D.动机

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

A.守恒性
B.平衡性
C.抽象性
D.具体性

A.感觉
B.视觉
C.色觉
D.知觉

A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段