A.平等的
B.不平等的
C.对立的
D.互补的

A.前提条件
B.基本保证
C.必然要求
D.必然结果

A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人

A.生活环境
B.社会环境
C.实际问题
D.现实问题

A.学生的身心发展是无规律的
B.学生的发展是平均的发展
C.学生具有巨大的创造潜能
D.学生是处于发展过程中的人

A.从属
B.被动
C.主体
D.主要

A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体
B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体
D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位

A.一视同仁
B.身教重于言教
C.重视班集体的建设
D.各因其材

A.教师
B.教材
C.学生
D.社会需求

A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远

A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器