A.社会舆论
B.教师的工作对象
C.法律法规
D.传统习俗

A.有利于学生恢复信心
B.不利于提高学生成绩
C.有利于提高学生审美
D.不利于增强师生感情

A.教师不允许惩罚、批评学生
B.教师不能不尊重学生家长
C.同事之间要相互理解
D.教师要支持学校教育者对学校的管理工作

A.相互尊重与体谅
B.相互竞争与合作
C.相互交流与沟通
D.相互团结与友爱

A.可行，体现了他严于律己，尊重同事
B.可行，体现了他甘于平凡，无私奉献
C.不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑战
D.不可行，仅注重情感交流，忽略教育存在问题

A.正确，可以杜绝幼儿浪费
B.正确，可以树立教师威信
C.不正确，不尊重幼儿人格
D.不正确，不利于幼儿身体健康

A.①②③④
B.①②
C.②③④
D.②③

A.教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情
B.教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的
C.教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机
D.教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

A.终身学习
B.爱岗敬业
C.团结协作
D.尊重同事

A.平等性原则
B.方便性原则
C.针对性原则
D.趣味性原则