A.个体差异
B.兴趣爱好
C.原有知识水平
D.可塑造性

A.幼儿的特长
B.幼儿的智力
C.幼儿的社会性
D.幼儿的能力

A.体育
B.美育
C.智育
D.德育

A.顺序性
B.互补性
C.统一性
D.不平衡性

A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点

A.桑代克
B.苏霍姆林斯基
C.陈鹤琴
D.奥苏伯尔

A.教育活动中
B.教学活动中
C.教育和教学的一切方面
D.师生交流中

A.思维
B.想象
C.情感
D.任务

A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人

A.智育
B.美育
C.德育
D.体育

A.道德思想
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为