主题网可以发挥两方面的功能：
一、辅助教师的课程设计
主题网之所以可以辅助教师的课程设计，是因为主题网制作的过程，能够促使教师站在更加全面地理解主题，避免停留在局部或表层；教师在制作主题网时，可以把所有相关的概念都尽量完整地包括进去，然后再根据自己班上孩子的现有知识水平和学习经验来选择最合适的内容和方法。需要再一次强调的是，项目活动实际展开时，主题网并不是固定不变的硬任务，它必须随着课程的发展而调整。
二、辅助幼儿的学习
主题网也可以辅助幼儿的学习。
1、师生共同建构主题网的过程，可以使幼儿从成人和同伴那里获得有关的经验和想法，充实和扩展自身的有关认识，同时发展分类思维能力。
2、此外，儿童参与制作主题网的过程（即就某一主题进行联想和讨论的过程），有利于教师了解儿童关于主题的原有经验和认识，在此基础上寻求和发现可以并值得延伸、扩展和深入探讨的内容。

（1）启蒙性；
（2）生活化；
（3）游戏性；
（4）活动性和直接经验性；
（5）潜在性。