A.教材改革
B.课堂教学改革
C.课程改革
D.教师素质提高

A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性

A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨

A.确立教育目的
B.设计课程体系
C.加强德育工作
D.选择教学方法

A.1/3
B.2/3
C.1/2
D.1/4

A.组织者
B.引导者
C.合作者
D.以上都是

A.权威
B.方向
C.目标
D.计划

A.教科书
B.提高课堂教学质量
C.人的全面发展
D.提高学生的动手能力

A.师生对话
B.师生交往
C.共同讨论
D.课堂活动

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.是知识传授与学生能力发展的过程

A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程