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生活制度的指合乎科学的生活秩序
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幼儿体质的增强,不仅需要合理的生活安排,还需要积极的身体锻炼
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对
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幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。
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对
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心理因素指情绪、认识能力、意志品质、个性等
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对
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体格是指人体的生长发育、体形和身体姿势
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对
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体质既人体的质量是人体的体格、体能、适应能力和心理因素
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对
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美育可陶冶幼儿的心灵,促进其审美能力和智力的发展
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对
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德育可以帮助幼儿适用社会生活,促进个性品质的健康发展
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对
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智育可以满足幼儿的认知需要,促进幼儿智力的发展,并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
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对
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幼儿的全面发展教育关系到国家的未来和民族的兴旺发达
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对
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体、智、德、美是人发展的基本素质
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对
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