A.丰富幼儿的生活经验
B.提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
C.游戏情境的创设
D.帮助幼儿选择适合的游戏主题

A.维果茨基
B.列昂节夫
C.鲁宾斯坦
D.艾里康宁

A.生物性因素与社会性因素的协调与整合
B.同化超过了顺应
C.愿望的满足
D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制

A.自主性
B.控制性
C.愉悦性
D.创造性

A.贝特森
B.伯莱因
C.亨特
D.艾里康宁

A.《活教育理论与实施》
B.《儿童心理之研究》
C.《儿童心理学》
D.《幼儿教育理论与实践》

A.教育性和情感性
B.情感性和发展性
C.教育性和发展性
D.情感性和娱乐性

A.1岁前
B.6岁前
C.婴儿时期
D.幼儿时期

A.游戏的任务
B.玩法
C.规则
D.结果

A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
B.激起儿童玩游戏的愿望
C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等

A.规则游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.角色游戏