填空题
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（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
参考答案：
角色游戏
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填空题
（）是模仿物体原形而制作的玩具。主要有娃娃工具、动物玩具、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具（如碗、杯子、衣服）等。
参考答案：
形象玩具(主题玩具)
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填空题
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
参考答案：
年龄差异；个性差异
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填空题
社会环境因素对游戏的影响是指人以及人际关系及其所承载的文化信息对游戏的影响，包括家庭成员的关系、父母的教养方式、（）及其（）等。
参考答案：
同伴关系；社会文化背景
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填空题
物理环境因素是游戏活动中物的要素或条件，它包括玩具及材料、（）、（）等因素。
参考答案：
游戏场地；游戏时间
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填空题
儿童游戏的个体发生遵循着“（）——（）——（）”的基本过程。
参考答案：
儿童需要；游戏动机；游戏行为
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填空题
（）是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。（）是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。
参考答案：
游戏情节；游戏的形式
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填空题
指儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定是（）。它构成游戏的核心。它的发展一方面表现为游戏主题的发展，另一方面表现为（）的发展。
参考答案：
游戏的内容；游戏情节
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填空题
角色扮演是儿童象征性认知功能的一种表现形式，它的心理结构较复杂，它主要包括角色行为、（）、（）等。
参考答案：
扮演意识；角色认知
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填空题
象征性游戏的基本构成因素是情景转变、（）、（）。
参考答案：
以物代物；以人代人
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填空题
学前儿童游戏的三种发展水平分别是：（）、（）、（）。
参考答案：
感觉运动性水平；象征性水平；规则性水平
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