A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育

A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况

A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能能动性

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

A.保罗.朗格朗
B.罗杰斯
C.索尔蒂斯
D.布鲁纳

A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》

A.《论演说家的教育》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《教育论》

A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.3.5小时