单项选择题X 纠错

A.《荆钗记》
B.《拜月亭》
C.《琵琶记》
D.《杀狗记》

参考答案:
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单项选择题

A.《铁蹄下的歌女》
B.《我住长江头》
C.《点绛唇》
D.《天涯歌女》

问答题

某教师教唱《七子之歌》时,注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词,于是,教师根据歌曲表现情感的需要,抓住五个“母亲”出现时不同的旋律进行特点,尤其是歌曲中部的两个“母亲”和结束前的两个“母亲”旋律级进的方式,引导学生深入分析,探究曲作者创作的手法和意图,感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时的急切心情。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析上述案例。

参考答案:(1)这是一个优秀案例。(2)该教学片段以音乐为本体,紧紧抓住最突显音乐情感特色的旋律部分进行深入分析,引导学生关注&l...

单项选择题

A.与小组成员交流、合作
B.感受音乐所表达的思想感情
C.感受不同艺术门类的主要形式特征
D.学生集体进行编创

单项选择题

A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
B.强调音乐实践,鼓励音乐创造
C.突出音乐特点,关注学科综合
D.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性

单项选择题

A.《春节序曲》
B.《小放驴》
C.《祖国颂》
D.《威尼斯船歌》

单项选择题

A.《让我们荡起双桨》
B.《送别》
C.《我们是共产主义接班人》
D.《我爱你,中国》

单项选择题

A.《兄妹开荒》
B.《牛永贵挂彩》
C.《夫妻识字》
D.《刘胡兰》

单项选择题

A.重视调性的平衡、严谨、规整,以主调风格为主导
B.富于色彩和感情,含有许多主观主义和空想的因素
C.抽象的、超越现实的,采用短小的、不规则的乐曲形式
D.无视调性规则,追求无限自由,采用线形的自由对位法

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