A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④

A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④

A.重视学生的课堂参与度
B.重视培养学生的学习兴趣
C.重视学生个性的发展
D.重视课堂提问的结果

A.展开阶段
B.新课导入阶段
C.起始阶段
D.结束阶段

A.自主吸收
B.发现探究
C.讨论交互
D.合作共进

A.目标要明确、简洁、指向清晰
B.目标不一定要涵盖三个维度
C.目标要合理
D.要正确使用行为动词

A.组织教学、推向高潮、展开教学
B.导入新课、展开教学、小结作业
C.组织教学、诱发兴趣、导入新课
D.导入新课、组织教学、展开教学

A.合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
B.合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
C.自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
D.自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成

A.示范-模仿模式
B.情境-陶冶模式
C.探索-创造模式
D.引导-发现模式

A.单一课
B.欣赏课
C.综合课
D.器乐课

A.起始阶段
B.展开阶段
C.形成阶段
D.结束阶段