A.柯达伊
B.铃木镇一
C.奥尔夫
D.达尔克罗兹

A.达尔曼
B.铃木镇一
C.达尔克罗兹
D.卡巴列夫斯基

A.巴基斯坦
B.匈牙利
C.克罗地亚
D.前苏联

A.捷克
B.瑞士
C.瑞典
D.匈牙利

A.教授法
B.实践法
C.练习法
D.讨论法

A.匈牙利
B.德国
C.日本
D.瑞士

A.苏联
B.荷兰
C.德国
D.意大利

A.体态律动教学法
B.铃木教学法
C.节奏教学法
D.综合艺术音乐教学法

A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.伊迪斯？科尔曼

A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知阶段

A.“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
B.“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学
C.“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
D.“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学