A.体态律动教学法
B.铃木教学法
C.节奏教学法
D.综合艺术音乐教学法

A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.伊迪斯？科尔曼

A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知阶段

A.“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
B.“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学
C.“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
D.“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学

A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.柯尔文
D.奥尔夫

A.体态律动说
B.柯尔文手势
C.首调唱名法
D.元素性乐器

A.愉悦性原则
B.情感性原则
C.实践性原则
D.探究性原则

A.结果性目标方式
B.诊断性目标方式
C.操作性目标方式
D.体验性目标方式

A.教学重点
B.教学目标
C.教学难点
D.教学设计

A.教师
B.学生
C.校长
D.教师和学生