A.道德教育
B.思想教育
C.心理品质教育
D.法制教育

A.斯金纳
B.加德纳
C.布鲁纳
D.罗杰斯

A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段

A.正面教育与纪律约束相结合
B.严格要求与尊重信任相结合
C.统一要求与从实际出发相结合
D.发扬积极因素克服消极因素相结合

A.内部言语阶段
B.认知定向阶段
C.物质化活动阶段
D.无声外部言语阶段

A.相同要素说
B.形式训练说
C.经验类化
D.关系顿悟说

A.师德为先
B.知识为上
C.能力为重
D.学生为本

A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学手段

A.将孩子分门到类，有利于因材施教
B.容易产生不当竞争，助长功利化倾向
C.能激励孩子和家长更好地参与幼儿园活动
D.考核方式科学合理，有利于幼儿的身心发展

A.动机阶段
B.领会阶段
C.习得阶段
D.概括阶段

A.互补性
B.阶段性
C.衔接性
D.个别差异性