A.技能性结果
B.情感性结果
C.认知性结果
D.成果性结果

A.如果能将课堂讲授法与其他培训方法适当结合，则培训效果可能会更佳
B.如果培训对象是高层管理人员，课堂讲授法是最有效的培训方法
C.在采用案例研究法时，主持者应当引导大家向着一个事先预定的最佳解决方案靠拢
D.角色扮演法通常只能在普通员工中运用

A.技能分析
B.职位分析
C.任务分析
D.工作分析

A.第一印象
B.对比误差
C.晕轮误差
D.首因误差

A.培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训成果转化→培训效果评估
B.培训效果评估→培训计划实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化
C.培训计划的实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化→培训效果评估
D.培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训效果评估→培训成果转化

A.压力面试
B.系列面试
C.结构化面试
D.集体面试

A.结构化面试
B.压力面试
C.情境面试
D.小组面试

A.同时效度
B.预测效度
C.内容效度
D.再测效度

A.能鼓舞组织内部员工的士气
B.有助于提升员工的公平感
C.有助于防止因公司员工的思维同质化而导致创新不足
D.有助于降低招聘成本

A.在寿险公司中积累了丰富的专业经验和管理经验的人
B.刚刚被其他公司辞退的人力资源高层管理人员
C.人力资源管理领域中的独立培训师
D.刚刚从名牌大学毕业的人力资源管理博士

A.它综合了众多专家的意见，避免了单个人预测的片面性
B.它通常采取多轮预测的方法
C.它要求采用匿名方式进行预测
D.它是一种由多位专家通过面对面的集体讨论得出预测结果的方法