问答题
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德国教育家赫尔巴特说:“我想不到任何无教学的教育,我也不承认任何无教育的教学”。请分析其中包含的教学原理。
参考答案:
前一句反映“学校教育,教育为主”,后一句反映“教学的教育性”规律
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问答题
上海市构浦中学特级教师于漪,讲《藤野先生》里的 “油光可鉴”的“鉴”字,作了深浅不同的两种解释。既讲了“鉴”是镜子。在这里当动词用,使所有的学生都能理解;又讲到“半亩方塘一鉴开”、“后车之鉴”中的“鉴”字的应用和解释。课后,她对基础差的学生,“切脉问诊”,细心了解,积极引导。正因为于老师作了上述努力,使她所教的班级学生的语文水平都能普通得到提高。试用教学原则分析于漪老师的教学。
参考答案:
遵循了启发性原则;因材施教的原则;理论联系实际原则
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判断题
没有不称职的学生,只有不称职的教育。
参考答案:
对
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判断题
学生良好的品德只有在活动和交往中才能形成。
参考答案:
对
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判断题
如果教师教育得好,学生的思想品德应不断前进而没有反复。
参考答案:
对
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判断题
学生对教师必须保持一种被动状态。
参考答案:
错
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判断题
一堂综合课的基本结构包括组织教学检查复习讲授新知识、巩固新知识和布置课堂作业。
参考答案:
错
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判断题
教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。
参考答案:
错
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判断题
“哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬之间的差别小得多”这有力说明了遗传对人的身心发展并不起决定作用。
参考答案:
对
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判断题
教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我──这便是教育的目的。
参考答案:
错
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判断题
作为一名优秀的人民教师,在各个方面都应当比学生好。
参考答案:
错
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