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体验法精确性较强,能通过对儿童生活有关情感事件的记录,看到儿童成长的轨迹。
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想象法思辨性较强,可以培养学生的发散思维。
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学前儿童创造力的培养,有赖于家长的重视和培养。
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对
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儿童的情商可以通过韦氏智力量表来测量。
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家庭的创造教育是一种封闭式的教育。
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情商对儿童成长的影响,某种程度上要小于智商。
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儿童的情商属于非智力因素。
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对
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幼儿期是孩子情商发展的关键期。
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儿童的作品是其创造力的体现,家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。
参考答案:
对
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学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
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家长不论采取什么样的方式鉴别儿童的创造力,都要做到即时评价。
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