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判断题

儿童的情商属于非智力因素。

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幼儿期是孩子情商发展的关键期。

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儿童的作品是其创造力的体现,家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。

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学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。

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家长不论采取什么样的方式鉴别儿童的创造力,都要做到即时评价。

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学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。

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看图说话、创编故事都属于想象活动。

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家长自身的因素对孩子的创造力的发展有重要的影响,体现了学前家庭创造性教育的个别性原则。

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知识与技能对儿童创造力的发展虽然没有直接作用,但却具有间接作用

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儿童进行发明创造的推动力是知识与技能。

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