大学生作为志愿者去教育欠发达地区支教，既可以为教育欠发达地区带来优质的教育资源，提升当地学生的知识水平，用知识改变当地贫苦落后的面貌，还可以为大学生提供一个施展才能、回馈社会的平台，是一项既符合中央精神，又利国利民的好事情。但在实践中，却出现了学生兴趣下降的现象，我想，我会从以下几个方面着手解决这个问题：
1、我会通过个别走访学生、调查问卷以及委托当地班主任等方式了解学生不愿意听课的原因，究竟是因为我讲的课程不合适当地学生还是讲授课程的方式不足以吸引学生。
2、我会根据收集调查了解到的原因，有针对性地对课程内容及授课方式进行调整——如果是我的课程不适合当地学生，那么我会倾听了解他们的意愿，针对他们的意愿，调整我的课程内容，以最大限度地满足当地学生的听课意愿；如果是我的授课方式不够生动灵活有吸引力，那么我会更认真备课，努力把课程讲得更加生动灵活，增加课程的趣味性，让学生更加爱听我的课程。
3、我相信，通过上述措施，我已经可以重新调动起学生对我课程的兴趣，更好地完成这次支教的效果。同时，我也会认真反省总结这件事，是我前期的备课工作存在着一定的不足，我会吸取在这件事上认真吸取教训，做任何事都要做好充分的准备，为我的未来职场及人生发展打下更加坚实的基础.