A.采用关心的态度，鼓励和指导学生去查找有关资料，自己获得答案
B.指导学生写下护理体会
C.直接告诉学生问题的答案
D.成为学生的学习资源
E.简单提出忠告和建议

A.当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一-行为的可能性就增高
B.期末考试成绩达到预期的目标后奖励自己一顿大餐
C.当不能按标准完成目标时，就对自已产生消极的评价并进行惩罚
D.因为受到患者的喜爱，被评为三八红旗手
E.期末考核年级排名第一，获一等奖学金6000元

A.越低
B.越高
C.不变
D.不确定

A.能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划
B.指出肺炎病人现存的主要护理问题
C.评价护士为患者制定的护理计划的合理性
D.计算特定年龄和体重的患儿单日食物摄入量

A.认知阶段
B.强化阶段
C.自如阶段
D.迁移阶段

A.行为主义理论
B.人本主义理论
C.社会学习理论
D.认知学习理论

A.负性强化
B.正性强化
C.强化消退
D.惩罚

A.证书护理教育项目
B.本科护理教育项目
C.硕士学位护理教育项目
D.博士学位护理教育项目