⑴教育的期望支出；
⑵财产价值；
⑶同龄人特点。

⑴家庭根据自己感觉的社会地位选择居住地；
⑵家庭根据要求选择居住地；
⑶家庭颁布呈现一定规律。

收入不同家庭的排斥，扩大了教育成绩在空间分布上的不均衡。
⑴富裕家庭多的区域，好学生多；
⑵贫穷家庭多的区域，差学生多。

⑴认知技能；
⑵社会技能；
⑶体育技能。