A.观察前有明确的观察目的
B.观察目标是一种或一类事件
C.有明确的时间限制
D.事件一出现即进行观察记录

A.通过面对面交流，能加深对评价对象的了解
B.创造友好的气氛，与谈话对象谈的越投机越好
C.评价者可采用录音或者是文字的方式保存谈话资料
D.谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行

A.问卷设计与编制
B.施测者的专业修养
C.被测者是否配合
D.问卷回收是否及时

A.测验的信度
B.测验的效度
C.测验的难度
D.测验的区分度

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

A.准备阶段
B.评价实施阶段
C.评价结果反馈阶段
D.评价结果推广阶段

A.宣传发动
B.搜集资料
C.评分
D.汇总

A.应严格遵守客观性原则
B.要采用恰当的记录方法
C.两人以上的观察结果应进行一致性检验
D.应严格按照观察记录的结果来评价幼儿

A.认知和语言发展
B.卫生保健工作
C.环境创设工作
D.安全工作

A.幼儿全面素质发展
B.幼儿遵守规则
C.多掌握知识
D.入学准备

A.适应小学的新环境
B.培养幼儿对小学生活的适应性
C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往
D.帮助幼儿做好入学前的学习准备