A.智力
B.知识
C.非智力因素
D.注意力

A.交际用语
B.文明行为习惯
C.人际交往技巧
D.交往方法

A.身体适应
B.社会适应
C.生活适应
D.学习适应

A.10-15分钟
B.15-20分钟
C.20-25分钟
D.25-30分钟

A.新生儿
B.婴儿
C.幼儿园
D.学龄

A.如厕
B.个别委托劳动
C.公益劳动
D.自制玩具

A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲
B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水
C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数
D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育

A.过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动
B.过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划
C.过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念
D.过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序

A.幼儿园日常生活活动
B.幼儿劳动、节日和娱乐活动
C.游戏活动
D.教学活动

A.入园和离园
B.过度活动
C.自由活动
D.散步

A.提高自我服务的质量，培养他们的独立性
B.培养生活自理能力
C.为集体劳动和轮流承担值日生
D.培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯