A.必要途径
B.必然方法
C.基本方式
D.重要手段

A.游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径
B.在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务
C.应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习指导
D.教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学

A.活动过程包括开始部分、基本*部分、结束部分
B.活动过程的开始部分，不论使用哪种方法，都应注意调动幼儿已有的经验
C.教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分
D.设计活动过程时，可以只按活动进行的先后顺序逐条写

A.创设情境
B.激发幼儿参与活动的兴趣
C.导入活动
D.引导幼儿主动学习、积极探索

A.一般准备和特殊准备
B.物质准备和精神准备
C.室内准备和室外准备
D.设备准备和人员准备

A.预演设计
B.现场设计
C.反思设计
D.计划设计

A.游戏法
B.实验法
C.操作练习法
D.谈话法

A.观看实物教具
B.观看教学挂图
C.多媒体课件
D.幻灯片教学

A.生活性
B.游戏性
C.情境性
D.活动性

A.促进幼儿发展
B.使幼儿获得知识
C.培养幼儿能力
D.培养幼儿的创造性

A.科学性原则
B.活动性原则
C.积极性原则
D.直观性原则