A.符合专业培训目标，体现综合训练基本要求
B.有理论意义或现实价值
C.题目的难易程度和写作任务量合理
D.论点正确、鲜明，且有新意及独到见解
E.封面、内容摘要、目录、注释、参考文献等组成部分
F.参考文献引用充足，年代较新，并达到规定数量

A.学生要主动和老师沟通
B.与老师沟通要注意方式方法
C.做好沟通前的准备，使沟通更有效率
D.对技术性问题要注意自己通过查阅文献资料获取，理论性或探讨性的问题可向主导教师提出疑问或意见

A.论文指导平台
B.电子邮件
C.电传
D.书信

A.按提纲顺序分段进行
B.按思考的成熟程度分部分进行
C.按时间顺序进行
D.按结构顺序进行

A.规范研究
B.思辨研究
C.道理研究
D.实证研究

A.念读修改法
B.热加工法
C.冷却修改法
D.“集体会诊”法

A.柱状图
B.线图
C.点图
D.饼形图