A.4
B.5
C.6
D.7

A.感情特征
B.心理特征
C.行为特征
D.品格特征

A.独特性
B.动态性
C.整合性
D.互动性

A.现场观察
B.作品分析
C.情境模拟
D.知识水平鉴定

A.探索阶段、建立阶段、成长阶段、维持阶段、衰退阶段
B.建立阶段、成长阶段、探索阶段、维持阶段、衰退阶段
C.成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段
D.建立阶段、探索阶段、维持阶段、成长阶段、衰退阶段

A.教育指的是儿童、青少年的在校教育
B.教育指的是使学生掌握知识和技能
C.教育还包括在职员工的职业教育
D.教育并不能促成心理能力的发展

A.职业生涯是一种个人的而不是一个职位或一个组织的特性
B.职业生涯包括工作活动、工作职责，以及价值观、心态等因素
C.职业生涯是一种职业或者一个组织的有结构的属性。例如：程序员、研发员、研发工程师等
D.职业生涯是在一个组织中升迁的路径。例如行政人员、行政经理、地区行政总监

A.工作分析
B.能力分析
C.性格分析
D.行业分析

A.人的修养、品性是能力发展的前提
B.天生的生理、解剖特征是能力发展的自然基础
C.生理特征在生命形成之时，就开始可以形成能力

A.成长阶段
B.建立阶段
C.探索阶段
D.维持阶段

A.安全需求
B.自我实现需求
C.自尊的需求
D.归属和爱的需求