A.统一领导的原则
B.分工协作的原则
C.职、责、权相一致的原则
D.所有学校一致的原则

A.学校战略管理
B.学校质量管理
C.组织结构
D.教育督导

A.正式组织和非正式组织
B.军事组织、准军事组织和非军事组织
C.营利组织和非营利组织
D.合法组织和非合法组织

A.强化学校的环境适应意识
B.推动学校持续发展
C.提升学校内在素质
D.挖掘组织内外资源
E.提高学生成绩

A.明确问题
B.设定目标
C.拟订备选方案
D.方案选择
E.追踪决策

A.为学校的高中层管理人员提供明确的方向与政策，以便以为指导和协调工作的方针
B.通过说明学校工作所要达到的最终成果及其标准，工作步骤和日程，使每一个工作人员明白对全校、所在部门及个人的期望是什么，同时使每个部门和每个人明白自己与其他们的工作联系，以加强彼此的协调
C.预先估计在计划执行的过程中会发生些什么问题，以便提前采取措施，防患于未然
D.以便按部就班开展教学活动
E.利于保障学校管理层的地位和作用

A.确定控制目标
B.衡量执行效果
C.采取措施纠偏
D.撤销控制

A.学校战略管理
B.学校质量管理
C.教育政策
D.教育督导

A.进入计划、常规计划和应急计划
B.长期计划、中期计划、短期计划
C.总体计划、中间计划和具体工作计划
D.综合计划和单项计划

A.进入计划、常规计划和应急计划
B.长期计划、中期计划、短期计划
C.总体计划、中间计划和具体工作计划
D.综合计划和单项计划

A.西蒙
B.戴明
C.坎布尔
D.卡斯特