A.建立法律保障体系
B.提供经济保障
C.组织实施教师培训
D.完善制度保障体系
E.建立激励机制

A.更新教师继续教育的观念
B.明确教师继续教育的目的
C.运用灵活多样的教师继续教育的形式
D.加强教师继续教育的实效性
E.建立适当的教师继续教育评价体系

A.课程本位模式
B.教师本位模式
C.学校本位模式
D.协作式培训模式
E.网络式培训模式

A.教师教育—体化
B.建立开放的教师教育体系
C.改革教师教育课程
D.走向专业发展的教师继续救育
E.教师的教学反思和行动研究

A.进入师范院校前的影响因素
B.师范教育阶段的影响因素
C.童年的经历
D.任教后的影响因素
E.学习经历

A.“关注”阶段论
B.教师职业生命周期阶段论
C.心理发展阶段论
D.教师社会化发展阶段论
E.综合阶段论

A.自我意象
B.自我尊重
C.工作动机
D.工作满意感
E.任务知觉

A.专业理想
B.专业情操
C.专业性向
D.专业自我
E.专业能力

A.教学设计能力
B.教学实施能力
C.学业检查评价的能力
D.教育学科知识
E.控班能力

A.教师基本功
B.教学技巧
C.教育教学能力
D.教育学科知识
E.控班能力

A.普通文化知识
B.所教学科的专门知识
C.人文学科知识
D.教育学科知识
E.科学知识